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　　操作平刨機(jī)應(yīng)遵守哪些基本安全要求？

平刨機(jī)必須有安全防護(hù)裝置。刨料時(shí)應(yīng)保持身體穩(wěn)定，雙手操作，禁止手在料后推送。刨削量每次一般不得超過(guò)1.5毫米，進(jìn)料速度要保持均勻，經(jīng)過(guò)刨口時(shí)用力要輕，禁止在刨刀上面回料。

朱自清《春》的賞析

從思想主題、文章結(jié)構(gòu)以及藝術(shù)方面進(jìn)行賞析：

1、思想主題：

作者借孩子的眼睛對(duì)春天作了全面細(xì)致的觀察，并通過(guò)比喻、擬人等藝術(shù)手法，準(zhǔn)確、生動(dòng)地描繪了江南春天特有的景象，特別是花卉爭(zhēng)榮、生機(jī)勃勃的圖畫(huà)般的描寫(xiě)，贊美、抒唱春的創(chuàng)造力和帶給人們以無(wú)限希望，從而激勵(lì)人們?cè)诖蠛么汗饫镄燎趧谧?、奮然向前，從而抒發(fā)了作者對(duì)春天的贊美，表達(dá)了熱愛(ài)生活和積極進(jìn)取的情懷。

2、文章分析

《春》描寫(xiě)細(xì)膩，富于情致。

第一部分：即第一自然段，寫(xiě)盼春。

文章一開(kāi)頭，就連用兩個(gè)“盼望著”?？梢?jiàn)期待春天來(lái)臨的心情是多么殷切。 “東風(fēng)來(lái)了”，這是身體突然感覺(jué)到地，以此報(bào)告了春天的消息?！按禾斓哪_步近了”，終于聽(tīng)到了那春天由遠(yuǎn)而近的蹣跚的腳步聲。這仿佛是作者一直在側(cè)耳傾聽(tīng)著春天的腳步似的。以短短的十七個(gè)字，淋漓盡致地表現(xiàn)了作者殷切而又喜悅的心情。

第二部分：從“一切像剛睡醒的樣子”到“有的是功夫，有的是希望”,是寫(xiě)春。

第二自然段，總寫(xiě)春景?！吧嚼蕽?rùn)起來(lái)了”，寫(xiě)積雪消融、春光明媚、嫩草新綠，顯得格外清爽和滋潤(rùn)?！疤?yáng)的臉紅起來(lái)了”，把太陽(yáng)擬人化，既表現(xiàn)了春天太陽(yáng)的溫暖，抓住了春陽(yáng)的特征，又表現(xiàn)了春天太陽(yáng)的內(nèi)在神韻。寫(xiě)初春的山、水和太陽(yáng)，是從大處落筆，勾勒出一個(gè)總的輪廓，為下文細(xì)致的描繪張本。然后再?gòu)拇翰?、春花、春風(fēng)、春雨、春天里的人們等分寫(xiě)春天的景象。

第三自然段，分寫(xiě)春草。“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的……風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”?！般@”字用得何等傳神;“嫩嫩的，綠綠的”，“草軟綿綿的”，又是何等簡(jiǎn)潔而富有質(zhì)感地寫(xiě)出了初春草的特點(diǎn)。

第四自然段，分寫(xiě)春花。春花的美艷。那花兒開(kāi)得多么熱烈：“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒”;那花兒的色彩多么美麗：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”;那花兒的味道多么怡人：“花里帶著甜味兒;閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”。還有野花呢，“散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！?/p>

第四自然段，分寫(xiě)春風(fēng)。 “古木陰中系短蓬，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！碑?dāng)春天的陽(yáng)光照臨大地，楊柳吐出了新綠，微風(fēng)輕拂，吹到人們的臉上，是那樣溫暖柔和，已經(jīng)感覺(jué)不到一絲的寒意了。作者以“吹面不寒楊柳風(fēng)”引起對(duì)春風(fēng)的描寫(xiě)，接著擷取了一個(gè)生活化的令人倍感親切的比喻“像母親的手撫摸著你”，寫(xiě)盡了春風(fēng)的氣韻神情。

然后，作者又以極細(xì)膩的筆觸，寫(xiě)春風(fēng)的味道：“風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。”最后是寫(xiě)春風(fēng)中的樂(lè)音——鳥(niǎo)兒的宛轉(zhuǎn)的曲子和牛背上牧童的短笛。“狀難寫(xiě)之景，如在目前”，作者通過(guò)細(xì)膩的感受，運(yùn)用生動(dòng)的筆墨，將難以狀寫(xiě)的春風(fēng)寫(xiě)得神韻透徹。

第五自然段，分寫(xiě)春雨。寫(xiě)春雨，作者先寫(xiě)春雨的特點(diǎn)：“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙”。然后寫(xiě)雨中的景致，描繪出一幅寧?kù)o優(yōu)美的水墨春雨圖。第五自然段，分寫(xiě)春天里的人們。春天來(lái)了，“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。

舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！睂?xiě)出“蟄伏”了一冬的人們迎來(lái)風(fēng)和日暖的喜悅。人們充滿了希望，因?yàn)椤啊荒曛?jì)在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”。

第三部分：即第六自然段，贊春。作者用三個(gè)比喻總寫(xiě)春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著?！贝禾焓敲赖?，是活潑生動(dòng)的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！贝禾焓墙延辛Φ模骸按禾煜窠训那嗄?，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去?！?/p>

從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描寫(xiě)的順序也耐人尋味，寫(xiě)出了不同時(shí)段的不同景象。這個(gè)結(jié)尾奇崛，頗俏。作者在完美地制作了春天的畫(huà)卷之后，縱情地對(duì)春天予以贊美，進(jìn)一步揭示春天有不可遏制的創(chuàng)造力和無(wú)限美好的希望。三個(gè)形象化的比喻，漸次排比，氣勢(shì)迭起，戛然有力地歸結(jié)全文。

3、藝術(shù)分析

（1）詩(shī)情與畫(huà)意的結(jié)合，和諧地創(chuàng)造情景交融的境界。

作者對(duì)春天深沉贊美的感情，不是直抒胸臆地“直說(shuō)”，而是通過(guò)含情的畫(huà)筆，描繪春天的各種風(fēng)景畫(huà)來(lái)抒寫(xiě)的，賦予各種景物以鮮明的感情色彩。如對(duì)花的描寫(xiě)，既繪形繪色地描繪了各種果樹(shù)的花，又這樣描繪盛開(kāi)的野花：“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！弊髡哔p花的欣喜之情，傾注在字里行間，一切“景語(yǔ)”都是“情語(yǔ)”。

由于感情的傾注，這些小野花兒都仿佛變成了富于感情的活靈靈的小動(dòng)物了，內(nèi)在的詩(shī)情與外在的景物和諧地交融為具體可感的藝術(shù)形象，畫(huà)面的境界也因之抹上了一層濃郁的抒情色調(diào)。

（2）結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次井然中見(jiàn)跌宕變化。作品根據(jù)揭示主題和抒情的需要，一共制作了五幅畫(huà)面。畫(huà)面之間連接自然、緊湊，并以前四幅畫(huà)面作為第五幅畫(huà)面的鋪墊、烘托，從而開(kāi)拓意境，揭示題旨。在揭題后，最后奇峰突起。文章層次清楚，脈絡(luò)分明，而又有變化。

（3）語(yǔ)言樸實(shí)、雋永。朱自清善于提煉通俗易懂、生動(dòng)形象的口語(yǔ)。他的散文語(yǔ)言具有清新樸實(shí)的特點(diǎn)。如寫(xiě)草“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”;如寫(xiě)花“你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒”，這些短句淺語(yǔ)都是從口語(yǔ)中來(lái)。

從達(dá)意說(shuō)，平易好懂，從修辭說(shuō)，經(jīng)過(guò)作者的藝術(shù)加工之后，節(jié)奏明快，不平淡，有濃厚的抒情味。作者還善于運(yùn)用奇妙的比喻，增強(qiáng)語(yǔ)言的情味。如寫(xiě)春風(fēng)拂面，說(shuō)“像母親的手撫摸著你”，如把春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”等，這些比喻新穎、貼切，不落俗套，富有表現(xiàn)力，蘊(yùn)藉深厚，句外有意，樸實(shí)清新中有雋永的意味。

擴(kuò)展資料：

創(chuàng)作背景

《春》創(chuàng)作時(shí)間大約在1933年間。此時(shí)作者朱自清剛剛結(jié)束歐洲漫游回國(guó)，與陳竹隱女士締結(jié)美滿姻緣，而后喜得貴子，同時(shí)出任清華大學(xué)中國(guó)文學(xué)系主任，人生可謂好事連連，春風(fēng)得意。?

《春》的出處

《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它卻沒(méi)有收入朱先生的散文集中。據(jù)陳杰同志考證，《春》最早發(fā)表在朱文叔編的《初中國(guó)文讀本》第一冊(cè)上。該書(shū)1933年7月由上海中華書(shū)局印行。陳說(shuō)：“在篇名的右上角都注有標(biāo)記。編在課文目錄后附注，凡有此標(biāo)記者‘系特約撰述之作品’，可見(jiàn)是《讀本》的編者當(dāng)時(shí)特約朱先生等撰寫(xiě)給中學(xué)生閱讀的文章?！?/p>

擴(kuò)展資料來(lái)源：百度百科-春

　　盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！窘馕觯簝蓚€(gè)“盼望著”的詞語(yǔ)重疊，強(qiáng)化了人們多春天的期盼?！按禾斓哪_步近了”，更把春天擬人化，似乎春天正在大踏步向我們走來(lái)?！俊　∫磺卸枷駝偹训臉幼樱佬廊粡堥_(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?！窘馕觯簲M人的修辭手法，從總的方面描繪春境勾畫(huà)出大地回春萬(wàn)物復(fù)蘇的景象?！俊　⌒〔萃低档膹耐晾镢@出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！窘馕觯骸巴低档亍睂?xiě)出春來(lái)，萬(wàn)物潛滋暗長(zhǎng)的情態(tài)；一個(gè)“鉆”字更表現(xiàn)小草極其頑強(qiáng)的生命力。】園子里，田野里..............風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（作者極力表現(xiàn)春草對(duì)人的誘惑力。她已不是單純的自然景物，而成為了人們生活親愛(ài)的伴侶——景物變成了情物。）　　桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)..........粉的像霞，白的像雪?！窘馕觯簲M人手法，生動(dòng)描繪出果樹(shù)之花爭(zhēng)相斗妍?！炕ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹(shù)上仿佛滿是桃兒、杏兒、梨兒！【解析：特意想象的翅膀，不僅拓寬了描寫(xiě)的事業(yè)，更從未來(lái)的角度渲染了春花的可愛(ài)。】花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去?！窘馕觯阂粋€(gè)“鬧”字，寫(xiě)出了春意盎然，充滿生機(jī)的氣氛。】野花遍地是............還眨呀眨的?！窘馕觯罕扔骱蛿M人的手法，形象生動(dòng)寫(xiě)出野花的可愛(ài)情態(tài)?！俊　〈得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。【解析：引用詩(shī)句，并且把風(fēng)比作“母親的手撫摸”，表現(xiàn)春風(fēng)的柔和。】風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息.........都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。【解析：作者從傳味角度寫(xiě)春風(fēng)，不僅強(qiáng)化了春的氛圍，也將此段與上兩段關(guān)于花、草的描寫(xiě)自然的連接起來(lái)?！盔B(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中.......這時(shí)候也成天嘹亮的響著?！窘馕觯捍猴L(fēng)還把春鳥(niǎo)的歌唱、牧童的笛音，送入人的耳膜，“與清風(fēng)流水應(yīng)和著”。作者從多方位描寫(xiě)春風(fēng)，把這個(gè)本來(lái)不易表現(xiàn)的事物也寫(xiě)得栩栩如生?！俊　∮晔亲顚こ５模幌戮褪侨齼商??？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。【解析：三個(gè)比喻句，句式整齊，富有其實(shí)，從不同的角度表現(xiàn)了春雨的細(xì)密。】樹(shù)葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼?！窘馕觯骸氨啤弊址浅?zhǔn)確的表現(xiàn)出春雨滋潤(rùn)，萬(wàn)物充滿生機(jī)】傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠?！窘馕觯何闹薪栊腥说穆?、農(nóng)民的慢忙，寫(xiě)春雨的細(xì)小?！克麄兊姆课菹∠∈枋璧?，在雨里靜默著?！窘馕觯喝说幕顒?dòng)和他們的房屋也共同的構(gòu)建了春天的美?！俊　√焐系娘L(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了?！窘馕觯骸摆s趟兒”寫(xiě)出人們爭(zhēng)相迎春情景?！渴婊钍婊罱罟牵稊\抖擻精神，各做各的一份事兒去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望?！窘馕觯阂惨灾粻?zhēng)朝夕的精神投入工作?！俊　〈禾煜駝偮涞氐耐尥?，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著?！　〈禾煜裥」媚?，花枝招展的，笑著走著?！　〈禾煜窠训那嗄辏需F一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去?！　　窘馕觯鹤髡哂萌齻€(gè)比喻性排比句式，說(shuō)明春天是新鮮、美麗、具有強(qiáng)大生命力的；人類也應(yīng)當(dāng)踏著春天的步伐，去創(chuàng)造美好幸福的生活。】