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　　農(nóng)機(jī)生產(chǎn)中存在的問題及對策(農(nóng)機(jī)生產(chǎn)中存在的問題及對策論文)

外賣存在的問題及對策？

外賣存在的問題其實(shí)就在于，在高峰期間，很多商家出菜的速度比較慢，然后送餐的小哥又非常的忙，沒法，很快的送到，這就是外面的痛點(diǎn)，解決方案其實(shí)在于更高效的配送方式，比如說機(jī)器人配送，或者說，在高峰期間增加配送的費(fèi)用，有更多的小葛去參加，或者是我覺得解決最好的方式就是自己在家做飯，就不用去點(diǎn)外賣了

企業(yè)貸款存在的問題及對策？

沒有資產(chǎn)的抵押，受經(jīng)營狀況影響大，降低審批的難度

產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題及對策？

明確功能定位，科學(xué)規(guī)劃布局

一是明確優(yōu)先發(fā)展權(quán)。《上海市城市總體規(guī)劃（2017-2035年）》已獲國務(wù)院審批，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃布局也緊接著出臺(tái)，但仍需不斷完善，尤其是要突出規(guī)劃的剛性和嚴(yán)肅性，防止過去幾十年存在的隨意性和波動(dòng)性。

農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作看似簡單，實(shí)則錯(cuò)綜復(fù)雜，需要多部門協(xié)調(diào)配合、齊抓共管，多領(lǐng)域互利合作、互聯(lián)互通，各相關(guān)部門要進(jìn)一步充分認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的極端重要性，明確農(nóng)業(yè)板塊在全市整體板塊中的地位作用，明確農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)在全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)均衡發(fā)展中的優(yōu)先發(fā)展權(quán)，明晰市、區(qū)兩級(jí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村主管部門對農(nóng)業(yè)農(nóng)村土地、環(huán)保、金融等問題的主導(dǎo)性權(quán)責(zé)，對涉及農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的事務(wù)要主動(dòng)作為、加強(qiáng)協(xié)作，跨前一步。

二是找準(zhǔn)功能定位。以最高標(biāo)準(zhǔn)、最好水平作為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展參照系，在研究對標(biāo)倫敦、紐約、巴黎、東京等世界城市農(nóng)業(yè)定位的基礎(chǔ)上，結(jié)合上海卓越全球城市定位和農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步明確上海農(nóng)業(yè)農(nóng)村的功能發(fā)展定位，主要發(fā)展“高精尖”和“名特優(yōu)”特大型城市需要的綠色農(nóng)產(chǎn)品。

三是科學(xué)規(guī)劃布局。以農(nóng)業(yè)“三區(qū)”劃定成果為重點(diǎn)，以推進(jìn)城鄉(xiāng)深度融合發(fā)展為目標(biāo)，對照2035年上海全球卓越城市建設(shè)規(guī)劃，科學(xué)合理地抓好農(nóng)業(yè)農(nóng)村規(guī)劃布局，優(yōu)化種養(yǎng)結(jié)構(gòu)和空間布局，并且吸取歷史教訓(xùn)，使規(guī)劃具有嚴(yán)肅性、延續(xù)性和穩(wěn)定性。

智能交通存在的問題及對策？

目前新型的智能交通控制系統(tǒng)采用與時(shí)刻變化著的交通情況相適應(yīng)的大規(guī)模集成的電子化設(shè)備，實(shí)行靈活多變的系統(tǒng)控制方法，能保證高效安全的交通次序。我國自2013年正式推動(dòng)智慧城市建設(shè)，在多個(gè)城市引入了智能交通控制系統(tǒng)，在解決交通堵塞、交通污染等問題上起到了積極的作用。有利于促進(jìn)我國的智能交通控制體系發(fā)展。

食堂管理存在的問題及對策？

最大問題是：在保證食品衛(wèi)生安全的前提下如何控制成本，達(dá)到盈虧平衡。

1.? ?既然是食堂，大概是機(jī)關(guān)事業(yè)單位內(nèi)部員工就餐的多。根據(jù)過去數(shù)據(jù)測算人力，配備炒菜的大師，配菜師，擇菜切菜的，服務(wù)員，洗碗的，收銀的，釆購員，一個(gè)總領(lǐng)班的。控制好人力成本。

2.? ? 第二個(gè)是釆購成本。選擇好的采購渠道，控制好食材成本。

3.? ? 安全衛(wèi)生問題。這是重點(diǎn)管理區(qū)域，必須嚴(yán)防死守。

4.? ? 責(zé)，權(quán)，利三方兼顧，才能調(diào)動(dòng)員工的積極性，把食堂當(dāng)家一樣經(jīng)營維護(hù)，這就需要?jiǎng)幽X筋了。

招聘存在的問題及原因?qū)Σ撸?/h2>

1、缺乏人力資源規(guī)劃

企業(yè)由于未對人力資源進(jìn)行有效的規(guī)劃，或者未進(jìn)行規(guī)劃，導(dǎo)致招聘工作處于被動(dòng)地位，不能及時(shí)有效地為企業(yè)招收到合適的人才。招聘工作是由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或者用人部門個(gè)人主觀地把控，而未根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃進(jìn)行相匹配的人力資源規(guī)劃，導(dǎo)致招聘工作不及時(shí)、不規(guī)范，甚至滯后于企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃。

2、招聘渠道過于單一或不適合本企業(yè)特點(diǎn)

企業(yè)在招聘時(shí)只選擇一種招聘渠道，不能根據(jù)崗位的特點(diǎn)和要求選擇恰當(dāng)?shù)恼衅盖?，降低了企業(yè)對求職者的選擇范圍。比如，招聘公司職業(yè)經(jīng)理人或者項(xiàng)目經(jīng)理類的中高層崗位，只選擇網(wǎng)絡(luò)招聘，因網(wǎng)絡(luò)招聘對于銷售人員或者職能人員相對容易一些，對于中高端人才招聘難度相對較大，此時(shí)，可以內(nèi)部提拔，激勵(lì)內(nèi)部員工晉升。

如果內(nèi)部無合適的人才，還可以借助獵頭公司廣泛的人才搜索渠道，獵頭按企業(yè)需求推薦人才，效率高，節(jié)約時(shí)間成本。

3、用人部門參與問題

用人部門不參與招聘或者過度參與都不利于招聘工作的高效進(jìn)行。招聘全程由人力資源部進(jìn)行，而用人部門對招聘活動(dòng)的參與沒有貫穿整個(gè)招聘活動(dòng)，沒有提出招聘崗位的崗位職責(zé)和任職資格，人力資源部對所招聘崗位所需人員的素質(zhì)要求和專業(yè)要求缺乏了解。

這樣，會(huì)大大降低招聘合格率，不合適的人員直接退還給人力資源部。有的企業(yè)人員招聘全程由用人部門進(jìn)行，人力資源部只將應(yīng)聘者邀約過來，用人部門進(jìn)行面試，由于用人部門沒有經(jīng)過專業(yè)的面試培訓(xùn)，在面試過程中，容易出現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)主義或暈輪效應(yīng)。

4、招聘周期過長，信息反饋率不及時(shí)

許多企業(yè)在初試和復(fù)試之間的銜接時(shí)間太長，或復(fù)試完畢后用人部門遲遲不做面試是否合格的反饋，甚至人力資源部沒有及時(shí)跟進(jìn)回訪應(yīng)聘者，導(dǎo)致合格的應(yīng)聘者因等待時(shí)間太長而入職其他公司。

5、招聘效果評(píng)估不及時(shí)

許多企業(yè)在完成招聘的招募、甄選與錄用工作以后，以為整個(gè)招聘工作已經(jīng)結(jié)束了，其實(shí)不然，還需要及時(shí)進(jìn)行招聘評(píng)估。如果沒有及時(shí)對錄用人員、招聘渠道、招聘流程和招聘的成本等方面進(jìn)行評(píng)估，就難以發(fā)現(xiàn)招聘中的問題，就無法改進(jìn)現(xiàn)有招聘工作效率。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)防汛抗旱存在的問題及對策？

1.鄉(xiāng)鎮(zhèn)防汛抗旱存在的問題和對策要根據(jù)該地所處的位置和地理環(huán)境確定。

2.如果是降雨充沛的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一般面臨的抗旱壓力就要小一些，但是防汛壓力就會(huì)增大，這時(shí)采取的對策一般是加強(qiáng)汛期監(jiān)測預(yù)警，做好防汛搶險(xiǎn)物資儲(chǔ)備，消除河道防汛安全隱患等。如果是降雨量不足的地區(qū)，所面臨的抗旱壓力就會(huì)大一些，防汛壓力會(huì)小一點(diǎn)，這時(shí)采取的對策主要有水車送水、跨區(qū)域引水調(diào)水、修建水庫和抗旱池等儲(chǔ)水設(shè)施等。

3.總之，不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)面臨的防汛抗旱情況有所差別，工作的重心也有所不同。

文物管理存在的問題及對策建議？

1.

管理體制比較落后 在文物保護(hù)和管理的工作中,基礎(chǔ)的保障內(nèi)容就是管理制度的建立。文物管理和保護(hù)的工作所涉及的內(nèi)容非常復(fù)雜多樣,且工作責(zé)任重大,在工作過程中如果出現(xiàn)失誤那么對文物的保護(hù)就會(huì)造成較大的影響,嚴(yán)重時(shí)可能還會(huì)造成文物的損壞。文物的損壞所造成的文化傳承和歷史研究的影響是不可估量的,所以這樣煩瑣且關(guān)系重大的工作必須有科學(xué)規(guī)范的管理體系。只有明確合理、規(guī)范、科學(xué)的管理體系,才能在開展文物保護(hù)管理工作中,明確工作目標(biāo)、把握工作方向,提供文物保護(hù)管理工作質(zhì)量的支撐作用。但是,目前我國大部門的文物管理單位并沒有制定相關(guān)的管理制度以及管理體系不健全,造成相關(guān)工作的開展中,工作效率低下且保護(hù)工作不到位,對我國的整個(gè)文物保護(hù)管理環(huán)境和水平造成重大影響。

2.

文物保護(hù)管理人員能力較低 在文物保護(hù)和管理的工作中,工作人員的能力也是影響文

學(xué)生管理中存在的問題及對策？

問題一：部分學(xué)生違反學(xué)校規(guī)定偷偷帶手機(jī)到學(xué)校。

原因：方便聯(lián)系；攀比心理；玩的需要；用于上網(wǎng)。

對策：不提倡中學(xué)生帶手機(jī)的主要理由：

1．不安全。我們認(rèn)為，手機(jī)是貴重物品，孩子帶手機(jī)上學(xué)很惹事。上體育課或搞其他活動(dòng)時(shí)容易丟失，給老師增加不必要的麻煩。一些不法分子見手機(jī)起意，專搶中學(xué)生手機(jī)，有的還傷了孩子。孩子之間因打手機(jī)和發(fā)短信息不當(dāng)，也引起了不少糾紛。

2．易影響學(xué)習(xí)。學(xué)校規(guī)定：學(xué)生上學(xué)不許帶手機(jī)的。根據(jù)任課老師的反映，有的學(xué)生上課玩手機(jī)、用手機(jī)上網(wǎng)，影響自己也影響老師和同學(xué)。有的學(xué)生偷偷發(fā)短信，壓根兒不注意聽講。已經(jīng)發(fā)現(xiàn)多名學(xué)生因迷戀發(fā)手機(jī)短信成績下降。

3．易引發(fā)攀比心理。剛剛考上某名校的高一新生，非讓媽媽掏4000多元買了一個(gè)彩屏手機(jī)，這已是他上中學(xué)以來換的第五個(gè)手機(jī)了。只要手機(jī)新款一出來，總有許多中學(xué)生纏著父母買。給孩子買吧，增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不給孩子買吧，怕同學(xué)瞧不起孩子，難為了家長，助長了孩子的攀比心理。

4.易影響睡眠。帶手機(jī)進(jìn)校的學(xué)生經(jīng)常在晚上就寢之后甚至躲在被窩里偷偷上網(wǎng)瀏覽不良信息、打游戲、給異性朋友發(fā)短信，有些甚至聊到第二天早上，嚴(yán)重影響休息和學(xué)習(xí)，不利于中學(xué)生的健康成長。

我們教師普遍認(rèn)為，校園可用IC卡電話或校訊通或用班主任、任課教師的手機(jī)，同學(xué)有急事告訴家人還是很方便的。目前中學(xué)生應(yīng)該對手機(jī)說“不”，希望家長配合。等手機(jī)像筆那樣普遍用起來時(shí)，再讓手機(jī)進(jìn)中學(xué)校園不遲。

問題二：極少數(shù)學(xué)生違反學(xué)校規(guī)定偷偷吸煙。

原因：顯示自己成熟；耍酷；模仿；好奇；受別人縱容。

對策：我國《未成年人保護(hù)法》、《中學(xué)生守則》均明確規(guī)定，禁止中學(xué)生吸煙。這是從學(xué)生的身心健康上關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。

1．從生理上：中學(xué)生正處在長身體的青春期階段，身體各器官系統(tǒng)還沒有發(fā)育成熟，對香煙煙霧危害的抵抗力還比較弱，容易遭受香煙煙霧的傷害。據(jù)研究：青少年吸煙成癮可能引起思維過程的嚴(yán)重退化和智力功能的損傷，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致思維中斷和記憶力障礙，吸煙者的聯(lián)想、記憶、想象、計(jì)算、辨認(rèn)力、智力效能比不吸煙者減低了10%左右，而且注意力難以集中。

2．從經(jīng)濟(jì)上：中學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)而不是賺錢。在經(jīng)濟(jì)上完全依賴于父母的支持，并不具備獨(dú)立自主、自食其力的能力。吸煙的學(xué)生一旦發(fā)生“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”，往往采取一些非法的手段，如偷家里的或他人的煙與錢，甚至不惜搶劫、敲詐勒索，做出違法亂紀(jì)的行為。

3．從道德上：吸煙不但危害身體健康，還污染空氣，損害周圍人群的健康。可以說，在公共場所吸煙，是很不道德的表現(xiàn)。

問題三：極少數(shù)學(xué)生違反學(xué)校規(guī)定早戀。

原因：高中時(shí)期是花的季節(jié)，隨著他們的成長，第二性征漸漸發(fā)育，性意識(shí)也慢慢覺醒。此時(shí)，情緒較為敏感，易沖動(dòng)，對異性充滿了好奇與向往。

對策：中學(xué)生早戀的危害

1．早戀危害中學(xué)生的身心健康

首先，從身體健康方面來看，由于早戀，往往使同學(xué)們陷入情網(wǎng)之中不能自拔，將大部分時(shí)間花在談戀愛上，因而忽視了體育鍛煉。中學(xué)階段正是同學(xué)們長身體的時(shí)候，隨著身體各器官的發(fā)育，要求有相應(yīng)的體育鍛煉，否則，很容易發(fā)生心音微弱、供血不足、頭暈等疾病。早戀的同學(xué)由于缺乏體育活動(dòng)，所以發(fā)生這種疾病的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他同學(xué)。另一方面，由于早戀的同學(xué)情緒不夠穩(wěn)定，好沖動(dòng)，易動(dòng)感情，自控力較差，常常會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，很容易產(chǎn)生食欲不振、渾身無力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會(huì)出現(xiàn)消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。

再從心理角度看，早戀的同學(xué)都有一個(gè)極其復(fù)雜的心理過程，其間既有欣喜，也有百思不解、難以傾訴的苦悶。這些同學(xué)的戀愛承受著家長、教師的壓力和同學(xué)們的“白眼” 以及戀人的挑剔和故意的非難，這一切使得心理承受力本來就差的同學(xué)無法保持正常穩(wěn)定的情緒。同時(shí)，早戀的中學(xué)生課后很難與戀人見面，但又抑制不住對對方的思念，這時(shí)，有的往往會(huì)耽于幻想，在幻想中尋求慰藉，得到滿足。此外，有極個(gè)別的學(xué)生在早戀中，由于抑制不住沖動(dòng)而與異性朋友發(fā)生性關(guān)系，這對中學(xué)生的心理健康的影響是很大的。有的同學(xué)跨越雷池之后，頓覺“愛情原來就是如此”，而萌發(fā)厭倦生活的念頭；有的學(xué)生則將社會(huì)的道德、責(zé)任拋到一邊，瘋狂地追求性刺激。由于這些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得這些中學(xué)生的道德感、人生價(jià)值觀和世界觀受到嚴(yán)重扭曲。

２.早戀對中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大

早戀對中學(xué)生的學(xué)習(xí)影響極大。成千上萬的實(shí)例告訴我們，沉湎于早戀的同學(xué)多數(shù)都是沿著“感情直線上升，成績直線下降”的軌跡運(yùn)動(dòng)的。然而，有些向往或陷入早戀的中學(xué)生卻認(rèn)為只要熱戀的兩個(gè)人志同道合，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)。他們甚至概括出一個(gè)所謂“男+女＝兩個(gè)人的合力”的公式來。大量事實(shí)表明，這種看法是幼稚、糊涂、錯(cuò)誤的。這是因?yàn)樵谠鐟俚男『又谐３?huì)波瀾疊起，漩渦環(huán)生——早戀的中學(xué)生時(shí)常要經(jīng)受“白眼”和失敗的折磨！這對于涉世不深、意志薄弱、情感易于沖動(dòng)的中學(xué)生本來就是一種“超負(fù)荷”運(yùn)載。在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負(fù)荷運(yùn)載下，無心學(xué)習(xí)，成績下降，是十分自然的，也是屢見不鮮的。

３．早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為

中學(xué)生激情占優(yōu)勢，容易沖動(dòng)，自我控制能力差。熱戀中的少男少女往往不能控制自己的感情而過早地發(fā)生兩性關(guān)系。更嚴(yán)重的是有的男生讓對方懷孕后，陷入到一種極端恐懼和痛苦的境地之中，既不敢讓家長、老師知道，也不愿讓同學(xué)知道，而去求助于一些江湖騙子、社會(huì)渣滓墮胎，使許多女生因此而再次失身，演出一幕幕墮落、出走、自殺的悲劇，年輕的中學(xué)生朋友們，應(yīng)當(dāng)警惕??！越雷池一步必定要付出慘重的代價(jià)，成為早戀的犧性品！

４．早戀有可能導(dǎo)致犯罪

中學(xué)生過早涉及愛情，也會(huì)給社會(huì)帶來不安定。流氓、毆斗、盜竊 等社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生，有很大一部分是與學(xué)生的早戀有關(guān)。中學(xué)生氣盛，不肯輕易吃虧，特別是在女朋友面前，更不愿意丟臉，他們往往會(huì)因?yàn)閷Ψ綄ε笥颜f了一句不禮貌的話，做出了一個(gè)不雅的舉動(dòng)而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。另一方面，中學(xué)生戀愛還需要有物質(zhì)上的消費(fèi)，但他們的經(jīng)濟(jì)依賴于父母或他人，而父母所能提供的一點(diǎn)零花錢又往往滿足不了需要。這樣中學(xué)生就容易誤入歧途，誘發(fā)偷騙搶的念頭，最后鋃鐺入獄。這方面例子不勝枚舉，足以引起中學(xué)生朋友們警惕！

問題四：極少數(shù)學(xué)生厭學(xué)。

原因：1．主觀原因

主要有：(1)沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目的，基礎(chǔ)知識(shí)差，成績跟不上；

(2)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，使他們感到學(xué)習(xí)是一件十分痛苦，讓人疲倦，厭煩的事情。

2．家庭因素。父母不管教或不善于管教，導(dǎo)致學(xué)生的厭學(xué)心理。強(qiáng)制型的家長對子女用壓的辦法，按其主觀愿望逼迫孩子學(xué)習(xí)，成孩子的逆反心理，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭倦情緒；放縱型家長對子女放任自流，導(dǎo)致子女懶學(xué)勤玩；寵愛型家長對子女百般溺愛，過度遷就，使孩子滋長了依賴性和懶惰性。此外，家庭關(guān)系不和或家庭破裂，會(huì)給子女心靈上造成創(chuàng)傷，使子女意志消沉而影響學(xué)習(xí)。

3．其他因素。在校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。特別是高一新生，這個(gè)問題較為突出，他們無法立刻適應(yīng)較大的學(xué)習(xí)壓力，出現(xiàn)聽不懂、跟不上，焦躁不安又無可奈何，甚至開始懷疑自己能力的現(xiàn)象。

對策：1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教育；

2．學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合；

良好的家庭教育對培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度十分重要。為此，作為學(xué)校要召開家長會(huì)，家長與班主任要多些接觸、溝通，使雙方的信息及時(shí)得到反饋，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有厭學(xué)等情緒，作為家長，首先要營造和睦的家庭環(huán)境，盡量避免或減少孩子心靈上的創(chuàng)傷，因?yàn)榧彝リP(guān)系對孩子的影響是最直接的，也是最強(qiáng)烈的。其次，發(fā)現(xiàn)孩子有不良的思想和行為，應(yīng)選擇正確的教育方法，并積極主動(dòng)地與校方聯(lián)系。學(xué)校、家長應(yīng)相互配合，建立疏導(dǎo)型的教育方式，根據(jù)學(xué)生或子女的年齡特點(diǎn)，生理和心理發(fā)展情況、興趣、要求等，運(yùn)用多種形式，進(jìn)行啟發(fā)式引導(dǎo)，絕不能采取強(qiáng)制型的管教方式。但學(xué)校對在行為上過于放蕩，思想工作又長期失控的個(gè)別學(xué)生按有關(guān)規(guī)定給予恰如其分的處分是必要的，也應(yīng)給學(xué)生或子女一些挫折教育，自立鍛煉以及心理調(diào)節(jié)培訓(xùn)，想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生或子女抗御精神負(fù)擔(dān)的能力，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

問題五：一少部分學(xué)生在人際交往中的心理矛盾與沖突，造成同學(xué)間的關(guān)系不融洽。

原因：現(xiàn)在的高中生絕大部分都是獨(dú)生子女，許多人從小養(yǎng)成了以自我為中心，不關(guān)心他人，依賴性強(qiáng)，不能容人等不良傾向，這使得他們在處理人際關(guān)系方面面臨很大的問題。一方面，他們?nèi)狈θ穗H交往的最起碼的知識(shí)和修養(yǎng)；另一方面，他們又特別渴望和依賴同齡人的友誼和交往，他們需要從友誼中去獲取心理上的支持與歸屬，來填補(bǔ)青春期之后，與父母、長輩疏離而造成的情感真空。這就形成了巨大的心理矛盾與沖突。如：與同學(xué)的關(guān)系問題。主要集中在交友方面，因處理不好朋友之間的關(guān)系而苦惱。有的是與宿舍的中的人無法和睦相處，有的是和好友經(jīng)常鬧矛盾。有位學(xué)生講到，他的一位好朋友總是對他不信任，懷疑他對朋友的友誼，認(rèn)為他為朋友的付出不夠多，使他十分苦惱，不知怎樣做才能消除朋友的懷疑。還有一位女生因兩個(gè)與自己要好的朋友相互之間發(fā)生了矛盾，她夾在中間十分為難，與甲交往怕乙不高興，與乙交往又怕甲不理解，最后干脆兩位朋友都不再交往，可內(nèi)心又十分孤獨(dú)、寂寞，想恢復(fù)與朋友的關(guān)系又不知該怎樣去做。此外，尚有個(gè)別學(xué)生因初中升到高中朋友越來越少，而懷疑世上沒有真正的友誼，也交不到真正的朋友，進(jìn)而想離世隱居的。

對策：引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，保持心理相融。

一個(gè)學(xué)生能與周圍人保持一種融洽、正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生安全感、歸屬感和自信心。在教育中，必須引導(dǎo)學(xué)生積極參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際交往中的沖突，主動(dòng)并樂于與人交往，以誠懇、公平、謙虛、寬厚的態(tài)度對待別人，容忍別人的短處和過失，從而使別人樂于和自己交往；引導(dǎo)學(xué)生建立新型家庭關(guān)系和師生關(guān)系，使他們生活在尊老扶幼和尊師愛生的環(huán)境之中。

問題六：少數(shù)學(xué)生與父母、師長缺乏理解溝通，導(dǎo)致的心理矛盾與沖突，造成與父母或與教師頂牛。

原因：中學(xué)生與父母、師長難以溝通，相互間缺乏必要的理解，也是造成他們心理問題的一個(gè)重要因素。現(xiàn)在的學(xué)生從小學(xué)到高中遠(yuǎn)離父母到縣城上學(xué)缺乏親情，特別在中學(xué)階段，這種沖突進(jìn)入青春期之后，更加突出，使他們普遍感到壓抑、苦悶、無助和煩躁。一方面，他們特別希望父母、老師理解他們的想法和做法；而另一方面，他們感到自己雖然在生活上受到無微不至的關(guān)懷和照顧，但在精神生活上卻如同乞兒。

１．與教師的關(guān)系問題。

主要集中在由于教師對學(xué)生的不理解，過多干涉學(xué)生的業(yè)余生活和正常交往而引起的困感和煩惱。有位學(xué)生談到，一次他向一位同班女生詢問功課，被老師看到后受到了苛刻的指責(zé)，并把這事作為一條小辮子抓在手里，動(dòng)輒就揪出來示眾一番，這嚴(yán)重地刺傷了他的自尊心，導(dǎo)致他對教師的反感和對立，老師指東他偏向西而內(nèi)心又十分矛盾，甚至影響了對學(xué)業(yè)的興趣。另有一位學(xué)生干部說：現(xiàn)在做班干部真難，兩頭受氣。不管事，教師批評(píng)你不負(fù)責(zé)任；要管事，又難免與一些同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，若一旦吵起來，老師首先要批評(píng)班干部，故而覺得十分委屈。生老師的氣又不敢頂撞；想不干了又怕失去老師的信任，左右為難十分矛盾，不知到底該怎么辦。此外，還有一些其他想法，諸如認(rèn)為老師嫌貧愛富的，認(rèn)為老師處事不公正的，認(rèn)為老師輕視自己的等等。這都反映出學(xué)校中師生關(guān)系的問題．

2．與父母關(guān)系的問題。

主要是因父母與子女之間缺乏相互理解和溝通，或家庭關(guān)系不和給學(xué)生造成的心靈傷害。例如，有位學(xué)生談到我經(jīng)常和媽媽鬧矛盾，聽到她的罵聲就心煩，有時(shí)真想一走子之再也不回來了，可看到她瘦倦的面容，花白的頭發(fā)又覺得于心不忍，每天就生活在這種內(nèi)心矛盾之中，真不知該怎么辦。還有位學(xué)生家庭不和，父母經(jīng)常吵架。有一次母親出差時(shí)父親竟帶了一個(gè)女人回來過夜。自此以后他再也不愿呆在那個(gè)家里了，恨死了父親，不愿再見父母，整天就想往外跑，心里煩悶極了。覺得人活著真沒意思，產(chǎn)生了厭世的念頭，可見，父母行為的不良，帶給子女的不僅僅是厭惡、鄙視、而是更深的內(nèi)心創(chuàng)傷。

對策：加強(qiáng)情感教育，培養(yǎng)健康心理，使學(xué)生有豐富的情感生活。

教師和家長都必須重視情感對學(xué)生心理健康的影響，教育他們認(rèn)清人生的意義，樹立遠(yuǎn)大的理想，追求自己的奮斗目標(biāo)。一方面，教師要幫助學(xué)生增加“營養(yǎng)”，滿足身心發(fā)展的需要，提倡學(xué)生閱讀健康有益的課外讀物，觀賞體驗(yàn)文學(xué)藝術(shù)，欣賞社會(huì)中美的事物，逐步形成正確的人生觀；另一方面教師要針對青少年的年齡特點(diǎn)，根據(jù)趣味性、可行性、發(fā)展性和系列性原則，通過制定計(jì)劃，保證時(shí)間、人員和場地，積極宣傳，及時(shí)指導(dǎo)和認(rèn)真總結(jié)，設(shè)計(jì)具體的活動(dòng)，讓學(xué)生通過自主的訓(xùn)練，培養(yǎng)自主處事的心理品質(zhì)，克服依賴心理；通過志向訓(xùn)練，培養(yǎng)積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，克服惰性心理；通過情感訓(xùn)練，培養(yǎng)活潑開朗的心理品質(zhì)，防止閉鎖心理，從而在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康心理。

民生保障方面存在的問題及對策？

一、民生保障方面存在的問題:

1、困難群眾基本生活幫扶難度明顯增加。

突如其來的新冠肺炎疫情導(dǎo)致居民生活物資供應(yīng)跟不上，對困難群眾基本生活安排增加了難度。

隨著第一、二、三產(chǎn)業(yè)受挫，外出務(wù)工受阻，低保、特困、孤兒以及建檔立卡貧困對象、低保邊緣人群受疫情影響，加大了生活的風(fēng)險(xiǎn)。

2、民政服務(wù)機(jī)構(gòu)服務(wù)人員嚴(yán)重短缺。

養(yǎng)老機(jī)構(gòu)護(hù)理人員多數(shù)來自農(nóng)村或外地，由于疫情不斷升級(jí)，聯(lián)防聯(lián)控，封村封道，很多人員春節(jié)回家不能如期返程，造成不少從業(yè)人員尤其是最為緊缺的護(hù)理人員空崗。

在崗的員工通常每天只能休息三四個(gè)小時(shí)，處于高負(fù)荷工作狀態(tài)，持續(xù)重責(zé)重壓導(dǎo)致嚴(yán)重疲勞，亟待喘息。

3、民政服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)營成本有所增加。

為落實(shí)嚴(yán)格的防控措施，民政服務(wù)機(jī)構(gòu)的日常醫(yī)用易耗品消耗大量增加，導(dǎo)致口罩、酒精、消毒液、測溫儀等防疫物資十分緊缺。

而且隨著復(fù)工復(fù)產(chǎn)，老人大量返回機(jī)構(gòu)，工作人員陸續(xù)返崗，往往集中在機(jī)構(gòu)內(nèi)設(shè)的隔離區(qū)，存在聚集性防控隱患。

二、民生保障方面的對策:

1、保障民政相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)基本物資需求。

民政服務(wù)機(jī)構(gòu)直接面對群眾、服務(wù)群眾，是困難群體、特殊群體集中生活區(qū)域，作為孤、老、弱、殘人員，無論是生理上還是心理上都極為脆弱，需要給予更多的關(guān)愛和照護(hù)。

在人員短缺的情況下，要保障其基本生活及防護(hù)物資的需求。對此，需要各級(jí)疫情防控指揮部門根據(jù)實(shí)際情況協(xié)調(diào)支持。

2、抓緊制定專門扶持措施。

針對受疫情沖擊影響程度，對養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)要盡快制定相應(yīng)的政策和措施。

除了國家和各地近期出臺(tái)的稅收、租金減免等措施外，還要額外增加非常時(shí)期的財(cái)政補(bǔ)貼，比如對日常醫(yī)療易耗品的使用提供補(bǔ)貼，具體標(biāo)準(zhǔn)可根據(jù)入住老人及工作人員的數(shù)量測算，確保養(yǎng)老機(jī)構(gòu)不因疫情沖擊而倒閉。

3、加強(qiáng)對困難、特殊群體的心理干預(yù)。

針對困難、特殊群體由于信息不對稱等原因造成的心理恐慌，有關(guān)工作人員對這些群體進(jìn)行服務(wù)時(shí)，要注意與他們多溝通，做好精神關(guān)愛，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，紓解其不良情緒。

也建議家人一起配合，通過微信、視頻等方式對服務(wù)對象噓寒問暖。同時(shí)，對該群體加強(qiáng)健康教育以及疫情防護(hù)知識(shí)的普及，以便形成良好的生活習(xí)慣。

4、加大社會(huì)救助兜底保障力度。

疫情防控期間，對新申請低保救助的困難群眾，推行網(wǎng)上申請、在線審批、過后補(bǔ)辦線下環(huán)節(jié)等方式，當(dāng)月審批當(dāng)月發(fā)放。加大臨時(shí)救助力度，及時(shí)將因患新冠肺炎和受疫情影響造成基本生活困難的群眾納入臨時(shí)救助范圍。

靈活采取發(fā)放臨時(shí)救助金或?qū)嵨锏姆绞剑瑤椭щy群眾做好病毒防范,保障其基本生活。

5、為健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供更多支持。

此次疫情，極大增進(jìn)了全民健康意識(shí)，推動(dòng)了人們生活理念和消費(fèi)理念轉(zhuǎn)型，口罩、消毒保潔用品在保障人民生命健康中的地位獲得提升。

疫情之后，健康養(yǎng)生也將成為全民尤其是感染患者恢復(fù)期生活中的一個(gè)重要部分。

為此，要進(jìn)一步優(yōu)化政策環(huán)境，推動(dòng)康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)各相關(guān)業(yè)態(tài)盡快融合，加強(qiáng)智慧健康養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展，使全民體質(zhì)健康與全社會(huì)的大健康發(fā)展同步進(jìn)行。